Análisis del programa -Debilidades y fortalezas

ANÁLISIS DEL PROGRAMA

Campo I. El aprovechamiento de la información transmitida oralmente
-La comprensión del contenido central de una clase o exposición oral
En el cuaderno
-El registro de la información fundamental de una exposición, en notas y apuntes de clase.
Cuaderno
-El seguimiento de las argumentaciones expuestas en una conferencia o en un debate.
En un debate
Tenemos una grabación
Oportunidad de aprendizaje: Una video cinta
-La detección de incongruencias, contradicciones y afirmaciones no fundamentadas en exposiciones orales. (Oportunidad de aprendizaje)

Campo II. La expresión oral fluida y coherente
-La descripción y explicación oral de fenómenos y ambientes. (Oportunidad de aprendizaje)
-La preparación y exposición de una narración o un relato dirigidos a grupos de edades y ambientes distintos. (Oportunidad de aprendizaje)
Lo realizamos con literatura en narración recreativa y en venta expositiva.
-La planeación y presentación de una exposición oral.
Diversas evidencias de aprendizaje y es una oportunidad de aprendizaje.
-La organización y participación en un debate a partir de un guión de exposición.
Lo hicimos para el debate

Campo III. La lectura de libros y el manejo de las fuentes de información
-Algunas dificultades en la lectura de textos académicos y recursos para mejorar la comprensión. (Oportunidad de aprendizaje)
-Análisis y valoración del contenido de un artículo especializado.
Artículo científico en archivo
-Selección y consulta de fuentes de información en la biblioteca.
Diversas evidencias de aprendizaje y es una oportunidad de aprendizaje.
-La construcción de un esquema o mapa de conceptos e ideas básicas de un texto.
Cuaderno

Campo IV. La redacción de textos y reportes académicos breves
-La redacción de un párrafo en el que se exponga una idea con claridad y precisión, cuidando la gramática y la ordenación coherente de los enunciados.
Ejercicios de redacción y corrección
-El tono y el lenguaje utilizados en diferentes tipos de textos: literarios, periodísticos y científicos.
Análisis de lecturas
-La fundamentación de ideas y argumentos en una redacción, con datos y referencias confiables.
Trabajo final
-La redacción de un reporte académico breve.
Trabajo final

(SEP, 4ta. Edición 2003)

Presentacion

Me llamo Luz Elena Bernardino Serrano, nací el 18 de junio de 1990, por lo que mi signo zodiacal es géminis y tengo 18 años, mi lugar de origen es Ciudad Guzmán, municipio de Zapotlán el Grande Jalisco, allí mismo radica mi familia que está compuesta por mis papás, dos hermanas y yo; estudio en Centro Regional de Educación Normal (CREN), curso la Licenciatura en Educación Primaria, estoy en segundo semestre, grupo “A”.

Mi tiempo libre lo dedico para mis amigos, me agrada pasar tiempo con ellos, el lugar no importa sólo que nos divirtamos. Mi deporte favorito es el voleibol o la natación; mi color favorito es el naranja, verde y amarillo, pero todos me agradan; la música es fundamental en mi vida ya que la mayor parte del tiempo la escucho, debido a esto soy muy versátil e igual para bailar, no le doy importancia a saber determinados pasos al igual a lo que ingiero pues casi toda la comida me gusta y más aun cuando tengo hambre.

En lo referente a mi desarrollo cultural me agrada mucho la lectura, en especial todo lo que tenga que ver con literatura y novela romántica o de superación personal, esto da muestra de mi carácter ya que soy un poco susceptible, aunque también soy muy voluble y algo rebelde, no me gusta seguir a los demás, considero que cada día de mi vida es una tipo odisea, es decir, cada suceso que me pasa es una aventura.

Por esto anterior, me gusta ir a cualquier lugar que no conozca y si no es así, trato de buscar nuevas experiencias así como con el curso de estrategias para el estudio y la comunicación, del que deseo obtener nuevos conocimientos útiles para mi futuro desempeño docente; mi impresión sobre el desarrollo de este curso es que va a ser difícil pero no imposible.