Evaluación cualitativa del docente

Evaluación cualitativa del docente

La actividad que desarrollo el docente en el aula, se puede evaluar mediante niveles, que nos den un parámetro acerca del desempeño que ha tenido; situándolo en: Experto, avanza, intermedio y aprendiz.
Esto nos ayuda a establecer en cierta medida; las habilidades, conocimientos, competencias, valores, etc.; que se consideran en el perfil de un docente, que imparte su enseñanza en un nivel superior, tomando en cuenta el enfoque de formación en el Centro Regional de Educación Normal CREN. Por ello consideré los siguientes aspectos en cada nivel.

Nivel Experto
Se considera experto a un docente que cuenta con un léxico adecuado; que hace buen manejo de su voz; tiene un uso del lenguaje y expresión claro, coherente, fluido y sencillo; asiste puntualmente a todas sus sesiones escolares; desempeña un rol adecuado dentro y fuera del aula de clases; explica y especifica cada una de las actividades a realizar, tiene un manejo adecuado de la secuencia didáctica de las actividades: cotidianas, de recuperación, contratación y evaluación; en lo referente a tareas y las actividades, toma en cuenta el nivel cognoscitivo y ritmo de los alumnos; tratando de crear interés o un fin provechoso de las mismas. Cumple con los propósitos establecidos en sus contenidos de aprendizaje. Tiene un buen control del grupo, capta su atención ya que es motivador de las experiencias en clase y se considera una excelente relación maestro-alumno a manera de amistad.

Nivel Avanzado
Se considera avanzado a un docente que tiene un léxico adecuado; que hace buen manejo de su voz; tiene un uso del lenguaje y expresión considerablemente bueno y apto; asiste a sus sesiones escolares; explica cada una de las actividades a realizar; maneja una secuencia didáctica de las actividades, aunque no se desarrollen en cada sesión las fases de la misma; en lo referente a tareas y las actividades, toma en cuanta a los alumnos; trata de cumplir con los propósitos del contenido a enseñar. El manejo del grupo es bueno y de calidad, sabe llamar la atención adecuadamente y es respetuoso.

Nivel Intermedio
Se considera intermedio a un docente que tiene un léxico adecuado; usa el lenguaje y expresión de forma regular y es buena; asiste a sus sesiones escolares, pero en ocasiones llega tarde; explica cada una de las actividades a realizar; maneja una secuencia en las tareas y las actividades, pero en ocasiones no tienen un fin provechoso o de interés para el alumno. Tiene un manejo del grupo adecuado.

Nivel Aprendiz
Se considera aprendiz a un docente que tiene un uso del lenguaje y expresión considerablemente bueno; no asiste regularmente a sus sesiones escolares, y en algunas ocasiones llega tarde; explica las actividades y tareas a realizar, pero en ocasiones no son muy claras y por tanto se pierde el interés; no tiene un buen control y manejo del grupo.

Al docente Luís Morquecho, se considera por sus características en el nivel avanzado. Ya que el trabajo en el blog no fue una actividad que mantuviera el interés o motivación al trabajo; se considera más a manera obligatoria hacia el cumplimiento de la labor.

Licenciatura en Educación Primaria
Segundo Semestre Grupo:”A”
Bernardino Serrano Luz Elena