“Los maestros como un factor de calidad”
C. Mtro. Javier Murillo Torrecillas
Fecha: 23 de Marzo del 2009
Horario: 9:00 horas
Lugar: Teatro cerrado
"Ernesto Neaves Uribe"
El C. Profr. Víctor Chávez Hernández, realizó la conducción de la conferencia; primeramente se dio apertura al evento, se presentó al presidium y se hizo mención de todos los asistentes invitados. Se presentó al conferencista y su curriculum. Se continuó con las palabras dirigidas por el C: Mtro. Alejandro Genaro Ramos Gutiérrez, Director del C.R.E.N.
El desarrollo de la temática se basó en el rol que tienen los maestros, se analizó el papel del profesorado como elemento por el cual se tendrá una escuela de calidad. Ésta se debe considerar el entorno, ya que de él depende el sentido y el valor de la situación en la que se debe considerar un hecho de cualquier índole, en la que el docente tiene la responsabilidad que trabajar en forma integral que se encuentre acorde a su misión.
En cuanto a calidad se refiere, es un término al cual se le pueden dar varias vertientes de acuerdo al contexto; por lo que se debe reunir las condiciones de escuelas eficaces, que tengan la capacidad de lograr lo que desea; con buenos maestros que colaboren mutuamente, que se actualicen y sobre todo que logren la equidad en el desarrollo integral de sus estudiantes.
Para que lo anterior se lleve a cabo, juegan un papel importante diversos factores, como el sentido de comunidad que encierra a todos los actores en un compromiso, en una participación colectiva para la comunidad escolar en la que se genere un clima apropiado para que el triangulo Maestro-Alumno-Padre de Familia tomen parte de este deber, y con ello se eleve la eficacia con posibilidades mayores de conseguirla.
Cabe mencionar que la mayor responsabilidad que se tiene en cuanto al logro de los propósitos, lo conlleva el Docente; ya que tiene el compromiso en el aula, y al ser los niños el eje de su actividad, debe tener la vocación para trabajar arduamente con el currículo, con las planeaciones, con la organización del tiempo y primordialmente de los contenidos a enseñar.
Se inició con la etapa de preguntas y respuestas, dando por terminado el tema, Después se hizo el cierre del evento y la entrega de un reconocimiento.
C. Mtro. Javier Murillo Torrecillas
Fecha: 23 de Marzo del 2009
Horario: 9:00 horas
Lugar: Teatro cerrado
"Ernesto Neaves Uribe"
El C. Profr. Víctor Chávez Hernández, realizó la conducción de la conferencia; primeramente se dio apertura al evento, se presentó al presidium y se hizo mención de todos los asistentes invitados. Se presentó al conferencista y su curriculum. Se continuó con las palabras dirigidas por el C: Mtro. Alejandro Genaro Ramos Gutiérrez, Director del C.R.E.N.
El desarrollo de la temática se basó en el rol que tienen los maestros, se analizó el papel del profesorado como elemento por el cual se tendrá una escuela de calidad. Ésta se debe considerar el entorno, ya que de él depende el sentido y el valor de la situación en la que se debe considerar un hecho de cualquier índole, en la que el docente tiene la responsabilidad que trabajar en forma integral que se encuentre acorde a su misión.
En cuanto a calidad se refiere, es un término al cual se le pueden dar varias vertientes de acuerdo al contexto; por lo que se debe reunir las condiciones de escuelas eficaces, que tengan la capacidad de lograr lo que desea; con buenos maestros que colaboren mutuamente, que se actualicen y sobre todo que logren la equidad en el desarrollo integral de sus estudiantes.
Para que lo anterior se lleve a cabo, juegan un papel importante diversos factores, como el sentido de comunidad que encierra a todos los actores en un compromiso, en una participación colectiva para la comunidad escolar en la que se genere un clima apropiado para que el triangulo Maestro-Alumno-Padre de Familia tomen parte de este deber, y con ello se eleve la eficacia con posibilidades mayores de conseguirla.
Cabe mencionar que la mayor responsabilidad que se tiene en cuanto al logro de los propósitos, lo conlleva el Docente; ya que tiene el compromiso en el aula, y al ser los niños el eje de su actividad, debe tener la vocación para trabajar arduamente con el currículo, con las planeaciones, con la organización del tiempo y primordialmente de los contenidos a enseñar.
Se inició con la etapa de preguntas y respuestas, dando por terminado el tema, Después se hizo el cierre del evento y la entrega de un reconocimiento.
